![]() | امروز | 26 |
![]() | دیروز | 249 |
![]() | این هفته | 499 |
![]() | این ماه | 1519 |
![]() | کل بازدیدها | 136858 |
| دومين آزمون مهندسي حرفه اي در ايران |
|
|
مقدمه
فلرغ
التحصيلان دانشكده هاي مهندسي كه در موسسه هاي دولتي و يا خصوصي، بزرگ و كوچك حرفه اي
كار خود را آغاز مي كنند. در بيشتر موارد بدون كارورزي و يا با آموزش كوتاهي وارد
محيط كار شده و قبول مسئوليت مي نمايند. پس از گذشت سالها فعاليت و كسب تجربه به سطحي از تبحر مي رسند كه براي كارفرما مطلوب
است، ليكن در اين مدت فاصله گرفتن از آموخته هاي دانشكده و تازه هاي علمي سبب مي گردد. تا علاوه بر آنكه
مهندسان با تجربه تر در اين زمينه احساس ضعف نمايند، برقراري ارتباط مناسب آنها با
تازه هاي تخصصي و همچنين محيطهاي پژوهشي را تحت تاثير خود قرار دهد. در كشورهاي
صنعتي براي سنجش كارايي مهندسان برگزاري آزمونهاي مهندسي حرفه اي به عنوان ضرورتي
براي اعتلاي كيفيت مهندسي پذيرفته شده است.
شوراي
برنامه ريزي و هماهنگي آزمون مهندسي حرفه اي، متشكل از نمايندگان سازمان سنجش
آموزش كشور، 8 انجمن علمي- مهندسي كه انجمنهاي مادر ناميده مي شوند فعاليت خود را
بطور جدي آغاز نموده اند. انجمن مهندسي معدن ايران به عنوان يكي از 8 عضو انجمنهاي
مادر از ابتدا در اين شورا حضور داشته است و براي ايجاد آزموني متناسب با نيازهاي
اين رشته فعاليتي مستمر داشته است.
اهداف شوراي برنامه ريزي و هماهنگي آزمون مهندسي حرفه اي
اهم اهداف شوراي برنامه ريزي و هماهنگي آزمون مهندسي حرفه اي موارد زير را
شامل مي شود:
1.
سياستگذاري و برنامه ريزي براي برگزاري آزمون
مهندسي حرفه اي
2.
هماهنگ كردن اهداف برگزاري آزمون مهندسي حرفه اي در
انجمنهاي مهندسي
3.
برنامه ريزي براي استانداردسازي آزمون مهندسي حرفه اي
4.
تشويق مهندسان كشور به ارتقاي سطح توانايي خويش
دومين آزمون مهندسي حرفه اي با همكاري سازمان سنجش آموزش كشور و انجمنهاي
مادر، در روزهاي پنج شنبه و جمعه، مورخ 21 و 22 خرداد ماه سال 1388 برگزار خواهد
شد. زمانهاي ثبت نام توزيع كارت و محل برگزاري بر طبق اطلاعيه هاي رسمي سازمان،
توسط جرايد، نشريات، انجمنها و سايت سازمان سنجش آموزش كشور، به اطلاع علاقه
مندان خواهد رسيد. در صورت نياز به اطلاعات بيشتر و دقيقتر مي توان به سايتهاي
زير مراجعه نمود.
دروس امتحاني و مدت زمان برگزاري آزمون در جدول زير ارائه گردیده است.
|
|||||||||||||||||||||